Si jo fóra de Batxillerat, què faria?

Tenint en compte que els alumnes de batxillerat són molt sabuts no caldrà que els done cap pista de què preguntaré a l'examen. De totes maneres, com que no crec que cap d'ells mire aquest bloc, puc avançar que cal repassar, entre altres, els verbs SER i FER, la construcció de l'imperatiu, els participis irregulars, la definició de verbs velaritzats i dels incoatius; les perífrasis, sobretot les d'obligació, i l'obra i l'estil de March.

Au, ara a estudiar.

Si jo fóra de 3r, què faria?

Si jo fóra un alumne d'eixos que pretenen traure la millor nota possible amb el mínim esforç m'estudiaria els tipus de narrador, l'ús de les preposicions A i EN, les activitats de conjuncions, deu paraules amb accent diacrític, les excepcions de la dièresi i què és la derivació. A més, és clar, d'estudiar l'amor cortés i l'obra i els temes d'Ausiàs March.
Espere que aprofiteu aquesta informació que sense voler ha aparegut en aquest bloc. Sincerament, no sé com ha pogut passar.

Un bon poema de Martí i Pol

El poble és un vell tossut,
és una noia que no té promés,
és un petit comerciant en descrèdit,
és un parent amb qui vam renyir fa molt de temps.

El poble és una xafogosa tarda d'estiu,
és un parapet damunt la sorra,
és la pluja fina de novembre.

El poble és quaranta anys d'enfilar-se per les bastides,
és el petit desfici del diumenge a la tarda,
és la família com a base de la societat futura,
és el conjunt d'habitants, etc., etc.

El poble és el meu esforç i el vostre esforç,
és la meva veu i la vostra veu,
és la meva petita mort i la vostra petita mort.
El poble és el conjunt del nostre esforç
i de la nostra veu,
i de la nostra petita mort.

El poble és tu i tu i tu
i tot d'altra gent que no coneixes,
i els teus secrets
i els secrets dels altres.
El poble és tothom,
el poble és ningú.
El poble és tot:
el principi i la fi,
l'amor i l'odi,
la veu i el silenci,
la vida i la mort.

ART

Ai l'art! Què és l'art? Què fou primer l'art o els artistes? Però, tot l'art és art? o és que hi ha diversos tipus d'art? o és que el concepte d'art no és el mateix per a tots? Si algú m'ho vol explicar que ho faça.

A veure qui ho troba.

El proper dilluns el grup de 3rB té un examen. Si jo fos un alumne del grup em miraria sobretot la definició de notícia i les parts, el sintagma, l'apostrofació, els gentilicis i Ramon Llul. Potser demà done més pistes.

Qui perd els orígens perd la identitat

No recorde qui ho va dir, però em va molt bé per a encapçalar aquest comentari.
Sempre estem parlant de qui som i d'on venim, ara bé, de tant en tant cal que ens ho recorden i cal que ho fem recordar.

Hi ha qui diu que els orígens de la cultura occidental estan en els textos fundacionals de L'Odissea i La Ilíada; no vaig a discutir-ho, és més, hi estic d'acord, i, ara pregunte: quins són els nostres textos fundacionals? Per a mi, les quatre grans cròniques (enllaç a més informació sobre les cròniques) medievals.

Amb aquest comentari vull retre homenatge als fundadors del nostre regne antic i a aquells que ho van palesar de manera escrita per a que no es perguera en el record de les generacions següents.

Un any més, un curs més

Portem ja un mes d'aquest nou curs i ja començava a ser hora que donés senyal d'activitat. Enguany dóna la impressió que serà bastant diferent als cursos anteriors, tant pel que fa a mi com pel que fa a les circumstàncies de la decència, perdò, volia dir docència.
Tot ha canviat, i res no ha canviat; jo estic i vosaltres esteu, bé, tots no, algú s'ha quedat pel camí; des d'aquesta pàgina us aniré donant orientacions, idees, materials i altres coses que pense que us poden ser útils per a conéixer, aprende, aprofundir i , en la mesura que siga possible, estimar la nostra llengua, durant aquest curs i per a la resta de la vida. A partir d'ara seguirem el camí junts "fins que la mort ens separe".